2026年3月24日,春风和煦,代县中学初中部二楼会议室内气氛热烈。校领导班子、政教处全体成员及全体班主任齐聚一堂,围绕“德育创新提质、安全治理增效”主题展开深度研讨,共同擘画新阶段班级管理与学生成长的蓝图。

一、理论引领实践:政教主任勾勒“四维育人”新图景
政教主任何晓东以“四个关键点”为脉络,系统阐释德育工作创新路径:
政治素养铸魂:要求班主任将党的教育方针与未成年人保护法规转化为育人实践,通过“政策解读会+案例复盘课”双轨学习,筑牢思想根基。例如,结合某地校园安全事件,剖析责任链条,推动安全教育从“说教”向“浸润”转变。
教育格局破界:倡导班主任突破“班级管理者”身份,向“学生成长导师”转型。借鉴兄弟学校“职业体验日”“家校议事会”等经验,构建家校社协同育人生态圈,让教育从“独奏”变为“交响”。
终身学习赋能:推荐《班主任工作漫谈》《正面管教》等书籍,设立“班主任读书沙龙”,鼓励开展“班级管理微课题”研究。针对“学生手机依赖”“青春期心理疏导”等痛点,形成可复制的解决方案。
文化浸润育人:创新宣传工具应用,推行“情景剧班会”“学生主编黑板报”“班级荣誉数字墙”等载体。例如,通过“校园欺凌情景剧”让学生换位思考,让规则意识从“纸上”走到“心上”。

二、法治护航成长:副校长领学法规,宿管科织密安全网
副校长赵碧峰聚焦校园法治建设,带领班主任逐条学习《治安管理处罚法》中涉及校园欺凌、网络安全、财产保护等条款。他结合真实案例解析法律适用场景,要求班主任将法治教育纳入班会课必修内容,并联合司法部门开展“模拟法庭”实践活动,让法律知识从“书本”走向“生活”。

宿管科主任刘福录针对住校生管理提出“三化”标准:
巡查制度化:实行“晚自习点名+宿舍巡查+夜间值班”三级查寝机制,确保学生安全“无死角”;
内务标准化:开展“内务整理达人赛”,制定“被子折叠尺寸图”“物品摆放定位表”,让良好习惯从“要求”变为“自觉”;
沟通常态化:建立“班主任-宿管员-家长”三方微信群,每日推送学生动态,实现问题“1小时响应、24小时闭环”。

三、考核细则优化:分组研讨凝聚智慧,12条建议落地有声
会议就《代县中学初中部班主任考核细则(讨论稿)》展开分组研讨,班主任们围绕“班级活动创新加分项”“家校沟通频次标准”“特殊学生帮扶成效评估”等条款提出12条修改建议。例如,建议增设“心理健康案例干预成功案例加分”“家校共育课程开发奖励”等条款,强化考核的激励导向。政教处承诺将吸纳合理意见,于4月初发布修订版细则,让考核从“指挥棒”变为“成长梯”。

四、校长部署八项重点:安全教育周启动,构建“防护网+连心桥”
校长高俊峰以“八个加强”为抓手,全面部署近期重点工作:
1. 欺凌防治“零容忍”:设立“校长信箱”(支持匿名举报),开通24小时心理援助热线,联合公安部门开展“校园安全巡查”,让欺凌“无处藏身”;
2. 安全教育“实战化”:以3月30日全国安全教育日为契机,组织“消防逃生演练+急救技能培训+安全隐患排查”三维活动,让师生在“实战”中提升应急能力;
3. 班级管理“自主化”:试点“学生自治委员会”,赋予班级事务决策权,如班规制定、活动策划等,培养“小主人”意识;
4. 网络环境“清朗化”:联合网信办启动“清朗校园”行动,屏蔽不良信息,开设“网络安全微课”,提升学生信息甄别能力;
5. 特殊群体“精准化”:建立“单亲家庭学生”“学困生”“心理高危学生”动态档案,实施“一生一策”帮扶计划,让关爱“不落一人”;
6. 师德建设“常态化”:签订《班主任廉洁承诺书》,开展“师德师风警示教育月”活动,严查体罚、收受礼品等行为,守护教育净土;
7. 家校共育“深度化”:每月举办“家长开放日+家庭教育大讲堂”,推出“家长积分制”,鼓励家长参与学校管理,形成教育合力;
8. 应急机制“科学化”:修订《校园突发事件应急预案》,组织季度“无脚本”安全演练,提升师生应急处置能力,筑牢安全防线。

会议最后,何晓东主任带领全体班主任学习《中小学生学籍管理实施细则》《未成年人保护法》及《消防法》,并宣布3月25日-31日为“安全教育周”。期间将开展“安全知识竞赛”“隐患随手拍”“应急技能挑战赛”等系列活动,让安全意识深入人心。
此次例会以问题为导向、以创新为驱动,为班主任队伍提供了清晰的工作指南,也为构建“全员育人、全程育人、全方位育人”格局奠定了坚实基础。代县中学初中部正以德育创新为笔,绘就安全治理新画卷,为学生的健康成长保驾护航!